鏗鏘集

性本善

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播出日期: 2018-07-02學習單元: 個人成長與人際關係 今日香港 
片長: 22分鐘
簡介:
色情網頁、交友程式、裸聊、援交是現今年輕人的日常見聞甚至經歷,但性在很多成年人眼中,卻仍是禁忌。生活上,性與年輕人很近。但在學校、在家中,性與年輕人卻很遠。今時今日,關於性的資訊唾手可得,調查卻顯示,年輕人的性知識水平不進反退,有何原因?當年輕人性知識的主要來源之一是色情影片,香港的性教育,是否足夠?當「如何緊急避孕?」是網上性教育平台的常見問題,性教育的方向和內容,是否已不合時宜?前綫的性教育工作者、老師、家長,如何評價香港的性教育?沿用21年的《性教育指引》,是否需要檢討?

  • 了解本港性教育和青年人的性知識狀況
  • 了解不同關注性教育團體的工作
  • 了解青年人在現行性教育環境下出現的性疑難或問題
  • 了解部分學校性教育課程的安排和局限
  • 討論《性教育指引》是否有需要作檢討
  • 探討學校、家長、社工團體如何改善本港的性教育

持分者:

持分者

人物 / 組織

經歷 / 看法

關注性教育團體

鍾詩韻

(關懷愛滋助理經理(青少年團隊))

  • 覺得作為社工,(認識)性別認同的問題很重要
  • 在「關懷愛滋」負責青少年工作,亦是註冊社工
  • 在社工的專業訓練內,性教育並非必修內容
  • 需要提供不同方法,與年輕人通過價值反思,找到他認為最適合自己的方法
  • 通常年輕人找社工談論性議題,問題背後都有另一個問題,即這問題背後反映他的一些關注,社工需要裝備好去處理
  • 要改善香港的性教育,歸根究柢是要提升對性教育的重視,要重新檢討,能否再向學校撥出資源,讓教師有培訓,讓前線社工有培訓,可以在不同層面做到性教育
  • 1997年版本的性教育指引需要再檢討,如何回應現今學生的需要,例如參考世衞或國際團體的指引,制訂相關課程,這樣會更好

吳綽靈

(關懷愛滋義工)

  • 非政府組織「關懷愛滋」的義工,不時會去街頭、青年中心、球場等地方,推行性教育
  • 這晚在街上進行活動,找很多年青人來測試怎麼用安全套,他們真的不太懂,不懂是次序上出錯,而是他們的方法容易弄穿安全套,失去預防性病及避孕的功能,有些知識我們總以為很多人知道,其實並非如此
  • 有時自己與朋友聊天,我們都會談到,跟男朋友或女朋友如何?發覺有些人20多歲,避孕方法是體外射精、計安全期等,真的捏一把汗,就會想到底性教育出了甚麼問題
  • 認為問題源於社會將性視為禁忌或羞恥事,令不少人從小就不敢公開談論,當學校和性教育仍用這一套,認為到適婚年齡或長大後,人自然會懂,但其實那「自然」是沒基礎的,年青人是不會突然開竅就會懂得
  • 愈是不說和壓抑,他們就只能繼續透過看色情電影,或在網絡上學習一些未必很正確的性知識,這反而不好
  • 將性視為禁忌的性教育,可能影響青少年有關性的價值觀,例如自我形象、戀愛、兩性角色等,當見到很多性暴力案件出現了,大家立刻說︰為何你不保護自己?你肯定做了甚麼才會這樣,原來當人們說只是說笑、玩玩而已,我們是否這條是認真還是說笑的界線知道如何界定?
  • 本身是社工,之前在婦女勞工組織工作,亦令自己體會到家長推行性教育的困難,有時街坊也會說,兒子下星期去旅行,就問他們有沒有提醒兒子要做足安全措施,他們也想知道該怎麼說,不知怎樣啟齒,如果兒女不想聽,家長應怎樣做?
  • 大家都是這樣成長,對這些家長來說,要他們學習用性健康的方式跟子女談,未必是容易的事
  • 社工做青少年外展工作,較為單向,會說很多大人想說的話,但有多少能觸動他們,未必知道推行性教育,學校課堂及活動固然不可或缺,但社工的角色同樣重要,他們(青少年)的猶豫、焦慮、擔心,有沒有人可以與他們談論或開解他們?這種更直接、互動的方法,平日社工接觸他們時可以做到

蘇美琪

(Miki、糖不甩網上性健康平台幹事)

  • 是一個性教育義工團體幹事,主要工作之一,就是在網上回答青少年的性疑難,網上討論區有匿名發問制度,有性治療師駐場,亦有一群受培訓的義工駐場在討論區,輪流回答問題,中學生較常問關於包皮或月經的情況,大學生或20多歲的人,就會問一些做愛方面的問題,以及緊急避孕
  • 見到網上很多問題,其實可以避免發生,例如有些人會問,哪裏可找到緊急避孕丸服用,可能是因他們用了不安全的避孕方法,導致避孕失敗,這其實都與香港的性教育不足大有關係
  • 之前在性用品店工作,發現無論是有性疑難的顧客,還是網上有疑問的年輕人,不少人也有一個共通點,就是他們都接受過恐嚇式或者禁慾式的性教育
  • 自己曾有朋友分享,她在女校就讀,當時在性教育課堂上,傳閱一個真實的墮胎胚胎標本,有女同學受驚而哭起來,但這些具恐嚇性質的性教育,只會令大家對性心生恐懼,聚焦在如何讓青少年不接觸性,衍生很多因為性教育欠缺,而導致的身體或婚姻問題
  • 見過很多女生,仍不知道陰道和尿道是兩個不同的地方,亦遇過很多男士可能有包皮的問題,但他們不懂處理,甚至不知道這是需要處理的情況,也見過一些夫婦,結婚後不懂發生性行為

負責性教育的中學老師

黎佩珊

(宣道會鄭榮之中學輔導組老師(性教育))

  • 在現有課程框架下,推行性教育最大困難是課時有限,新高中課程時間很緊絀,時間拉扯很繃緊,不論在午膳或下課後,學生放在學業或其他課外活動的時間都很多,可能要補課,還有生涯規劃、其他學習經歷等
  • 周會有固定數目,不同組別都想有些主題教育的周會,能否分配予性教育,要視乎有沒有時間
  • 任教化學科,也要做班主任,要兼顧教學、班務、課外活動及行政工作,更要為性教育安排活動並設計教材
  • 找了幾首他們(學生)提議的,常常會唱、瑯瑯上口的歌曲,主題是真愛的意義,花了幾十小時,也要自製這些教材,是為了想回應當今學生的需要
  • 學生在手機、網絡上已知道很多資料,很多不同的色情文化或資訊,他們有機會不付分文便能接觸到,但該如何看待這事?可能是愛情、婚姻、或是性,會否有不同影響,背後有甚麼價值觀,其實他們未必很懂得判斷,教育局會舉辦講座、課程,或提供教材予學校參考,我們也會參考,但可能較零碎

家長

馬詩偉

(小學生Novell的爸爸)

  • 向女兒解釋性問題不覺得尷尬,寧願正確面對、向她(女兒)解釋,勝過她自己猜度性是甚麼一回事,例如有時逛街見到海報,為何那女生穿很少衣服?電視上常聽到的「上床」是甚麼意思?便會跟她解釋
  • 小朋友的性好奇,往往超小學性教育的範圍,自己不是專家,所以也要上網搜尋資料,例如家計會或一些性教育專頁,以至台灣的資料等,用來裝備自己跟女兒談論性
  • 記得有一次她問,爸爸媽媽會否上床?相信絕大部份家長會避開這話題,跟她說,若不會的話怎麼會有你?順便向她解釋做這件事的過程,目的是甚麼,為何小朋友不可做,後果是甚麼
  • 學校教育要改善,朋友、同事或其他家長都表示不夠,他們往往很靠學校,期望學校談論及教授得更多,不多可能因教得不夠,或學校不知如何教
  • 認為性教育指引有需要檢討,現在的小孩不像以前的稚嫩,他們較以前的小孩成熟,是否應按他們這年紀的成熟程度,檢視一下(指引)
  • 有時學校或老師執行時,若他們未準備好,就未能跟從指引,可能老師也有難處,講得太多,不知孩子回家會怎樣演繹,家長可能誤會老師不知說甚麼,令老師不能做太多,或有些事情要避忌

小學生

馬若嵐

(Novell、9歲,讀四年班)

  • 有一次問爸爸甚麼是「偉哥」(性功能障礙藥物)?
  • 又有一次見到某件物品寫著「成人玩具」,不知道是甚麼,就想爸爸是成人,他玩的那些高達,就打算去看看有甚麼「成人玩具」

青少年

受訪青少年

  • 曾被人邀請裸聊,社交平台上不認識的人私訊聯絡
  • 中學生進行性行為,覺得非常不妥當
  • 身邊很多朋友都用手機程式,搖一搖,手機就顯示另一人,跟著就約出來玩
  • 最想知道有關性病資訊
  • 父母有教(性教育)、老師有教、在宣傳片看到
  • 學校教的(性教育)內容很表面,跟後來自己親身經歷完的有分別

其他資料:

家計會就青少年性知識
水平的研究

  • 在2016年進行的研究發現,受訪青少年的性知識水平,比2011年較差,滿分12分,中三至中六學生,平均分由9分跌至8分,中一及中二學生更跌至僅5分

糖不甩網上性健康平台相關資料

  • 於2014年成立,一年大約回答1000條問題,釐清錯誤的資料和觀念

與性教育相關資料

  • 不少推行性教育的機構均反映,很多家長及學校覺得,講解安全性行為,是鼓吹性開放,變相鼓勵青少年提早發生性行為
  • 聯合國教科文組織今年1月更新的《國際性教育技術指導綱要》就重申,安全性行為教育,不會令青年提前發生初次性行為,亦不會令性行為變得更頻密
  • 由青年事務委員會主席在2016年委託調查公司做的調查就發現,近80%受訪青少年,其父母從未與子女談及性話題,而接收性知識的主要渠道,色情物品幾乎是家長的3倍
  • 小學的性教育,一般內容包括保護自己、兩性分別,男女角色、青春期變化等
  • 性教育在中、小學課程中,都不是獨立科目,而是散落在常識、科學、通識、宗教等學科,以及德育及公民教育課程中,另外,中、小學亦會安排班主任課,周會或外間機構到學校講解
  • 根據衞生署在2013年進行的全港中學調查,近30%受訪學校,除學術科目外,整個初中階段均沒提供性教育,青協在2015年的調查亦發現,超過60%受訪中學教師,認為學校的戀愛及性教育課程不足
  • 現時教育局提供的性教育教材,分佈在幾個網頁,其中一個包含所有教學範疇的網站,教材最少8年沒更新,另一個探討網上交友的網站,內容仍然包括ICQ交友,而這個程式,普遍學生可能從未聽聞,至於比較新的動畫資源網站,由學前到高中的教材,加起來只有10份,很多教師反映,教材、支援和培訓不足
  • 現行的性教育指引,1997年由教育署推出,列明不同年級要教授的內容,涵蓋生理、心理及社會層面,不過這份指引21年來沒修訂過
  • 香港的性教育指引,只是供學校參考,並無約束力,學校教不教、教甚麼、課時多少,全部由校方自行決定,對比其他地方,台灣和新加坡均規定,學校要撥出指定時數提供性教育,英國去年亦修訂指引,規定所有中學在2019年起,將性教育列為必修科,不但必須教授,教育內容也有規限

 

  1. 鍾詩韻就本港性教育提出甚麼建議?她的理據為何?
  2. 吳綽靈認為本港的性教育出了甚麼問題?她有何改善建議?
  3. 蘇美琪在節目中所講述不少人都曾接受「恐嚇式」和「禁慾式」的性教育,她有何例子證明?
  4. 黎佩珊認為推行學校性教育面對着甚麼問題?
  5. 馬詩偉與吳綽靈遇到的家長有何不同?他對本港的性教育又有何建議?
  6. 根據節目內容及就你所知,性教育不足會導致甚麼問題?你認為現時香港社會要付出甚麼成本去解決這個問題?
(00:25) - 部分受訪年青人對性和性教育的看法
(02:01) - 蘇美琪講述團體設有匿名發問制度的討論區,讓對性有疑問的人士發問
(03:27) - 蘇美琪指有性疑難的人士大多曾接受過恐嚇式或者禁慾式的性教育
(05:13) - 吳綽靈透過街頭測試發現不少人都未必認識部分性知識
(06:54) - 吳綽靈不少人從小就不敢公開談論有關性的問題是因為社會將性視為禁忌或羞恥事
(08:45) - 吳綽靈指要家長學習用性健康的方式跟子女談,未必是容易的事
(10:10) - 馬詩偉選擇向女兒解釋性知識,以免由她自己猜度性是甚麼回事;亦會上網搜尋性教育資訊以便向女兒討論或解釋
(13:18) - 黎佩珊指推行性教育的最大困難是時間有限,因學生放在學業或其他課外活動的時間都很多
(15:00) - 黎佩珊指現時青年人能輕易從網上接觸性資訊,但背後的價值觀或未能判斷;教育局有關性教育的教材或講座對學校而言較為零碎
(17:16) - 馬詩偉指教育局的性教育指引應按現時小孩的成熟程度作檢討
(19:48) - 鍾詩韻指社工應裝備好性教育的專業訓練以協助年青人對性的疑問;要提升對性教育的重視,才能改善香港的性教育
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