鏗鏘集

電子學習

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播出日期: 2016-10-31學習單元: 今日香港 
片長: 22 分鐘
簡介:
目前,全港近一千間中小學中,近八成已鋪設無線網絡。有學校積極採用電子教科書和資訊科技教學,要在校園全面落實電子化學習。夏志雄老師自拍短片讓學生在家備課,而張家雄老師則引入虛擬實境教學,令課堂變得更互動。然而,香港只有一成多的學校採用電子書,有校長堅持在初小班使用紙本教科書,電子書開發商曾慧敏亦承認低估了老師對傳統教科書的依賴。本集節目探討了電子學習的推行與成效。

  • 了解政府推行電子化教學計劃的過程及內容
  • 了解不同中、小學推行電子學習的教學設計
  • 了解有學校保留紙本教學的原因
  • 了解推行電子教學的困難
  • 分析電子學習的利弊
  • 探討老師和家長對電子教學的信心

持分者

人物

看法 / 經歷

採取電子學習的學校

陳奕鑫
(小學教師)

  • 任教的學校從兩年前開始在高小推行電子書包,學生不再用傳統的紙本教科書,而是拿着平板電腦,用電子書本上課
  • 電子學習的最大好處是收集數據,數據可即時呈現學生用多少時間做題目,及每位同學的答案是否正確,可在課堂上即時掌握學生理解課題的能力,也有助老師在批改功課時,能夠更快和全面地收集大數據,分析整體學習進度
  • 以前教學的情況是老師憑印象,認為同學A的運算似乎較弱,但哪方面較弱?不知道。但通過功課取得的數據,可以看到他通常是哪些地方出錯,已預測他將會不及格。若果下星期有數學考試,家長參考數據後得知子女哪方面較弱,就可以集中溫習

夏志雄

(中學教師,任教數學25年)

  • 5年前,仿效外國「翻轉教室」教學法,拍片講解每節課堂學習重點,然後放到學習平台,讓學生在家中預習。一部智能手機,加上一個腳架,便可以做到自拍
  • 即使自己寫字慢,也可以加快速度,加快四倍;片段的長度為1分05秒,已經夠短
  • 自己把書中的例子拍成影片,是電子媒體或多媒體,是一種電子書形式
  • 在家中看書本預習,很多學生看不明白,會有挫敗感,便放棄不做;看影片預習就一定勝過看書預習
  • 「翻轉教室」就是上課時老師不必花太多時間講解內容,學生可以分組討論功課上的疑難
  • 會設計不同的工作紙,較深奧的可加深課堂難度,教學效能就可以提高
  • 學生以前不會舉手發問,因為他們害怕妨礙老師教書,又可能怕丟臉。電子教學最大成效是做到拔尖補底,聰明的學生可以更出色,較弱的學生可以有進步,是另一種形式去照顧學習差異
  • 電子學習的重點不在於電子書,而是在於課堂設計,老師如何因應科技重整教學設計,加強課堂上學生之間的互動、老師與學生的互動

張家雄

(中學教師,任教地理科)

  • 教導高年班學生透過虛擬實境科技製作地理科教材,例如住宅用地和康樂用地之間的關係,高中學生對這個課題已有認識,但要他們演繹給初中同學,一方面可讓高中學生重溫,也可以幫助初中學生學習
  • 將高年班同學製作的濕地公園全景影片給中一同學做教材,講解土地運用課題。一個地理課節大概有1小時40分鐘,若自己帶初中學生步行到濕地公園,相信已用了一半時間。可能只有45分鐘參觀時間,效果相對不理想。虛擬實境技術把課室的環境擴張,透過一些具體影像或實物,同學會更易明白

朱子穎

(小學校長)

  • 除了積極使用電子教科書,更運用資訊科技做學生訓育輔導,設計了一個手機遊戲程式,記錄學生學習和操行表現;行為良好的學生,在小息時就可以到遊戲室玩,譬如同學答應老師一件事,便會獲獎勵,或者做了一件好事,我們可以隨時獎勵同學,彈性很大
  • 在遊戲設計上,希望透過線上活動的行為,改善同學現實生活上的表現
  • 我們總覺得電子遊戲或電子娛樂可能會影響學業,不過,例如小朋友喜歡競爭,學校提供不同工具讓他們玩有競爭性的活動,取代了某些需要,他們就不會沉迷於單一方面。我們並非單純把科技放在學生面前,最重要是改變老師和成年人的固有觀念

 

推行電子學習、仍有紙本教學的學校

陳美娟

(小學校長)

  • 學校在這個學期開始,於小四級別推行「BYOD」(自携裝置)電子書教學,每個學生要帶平板電腦上課,但仍保留一班用紙本教學,因為有家長對電子學習的成效始終不放心。他們從沒經歷過電子學習,可能要繼續觀望其成效。他們以前是紙本學習,會問為何現在用電子學習會較好,所以要有更多證據才能說服他們
  • 家長會擔心給了孩子一件威力無窮的東西(電子書包),孩子更加忘我地做了其他事情
  • 積極在高小開始推行電子書包,不過初小使用傳統教科書可以為學生打好基礎
  • 去年曾讓小三學生試用平板電腦上課,在屏幕上寫字,但發覺學生未能掌握如何使用:他們未能掌握力度,用平日寫字的力度戳屏幕,力度過大,屏幕貼也弄破了,而手寫筆的筆頭本來是直的,變成90度彎曲
  • 有了經驗後,我們發現紙本書仍然有其存在價值;一套貫穿一至六年級的書,因為配合一至三年級的需要,不推行BYOD(自携裝置),一定要用紙本,而四至六年級的自携裝置班,也要有紙本的輔助作兩手準備,所以一些兼有電子版的傳統課本,會較受歡迎

楊子德

(小學教師)

  • 電子教學中,寫作部分不同於以往用紙和筆寫大綱,我們都應用自攜裝置的功能,例如拍照功能,同學可透過合照,更加貼近他們將會寫的內容

對電子教學存懷疑的學校

葉兆港

(中學教師)

  • 拿着實體書教學安全感較大;不是懷疑電子書本,而是會懷疑Wi-Fi是否穩妥、會否突然當機,或是有些自己不懂得的資訊技術問題

彭志遠

(中學校長)

  • 若在課堂上遇上資訊技術問題,學生們會起哄,你一言我一語,我們需要考慮課堂的秩序問題

電子教科書出版商

曾慧敏

(電子教科書出版商負責人)

  • 作為唯一一間獲教育局資助出版電子版英文書的開發商,與政府各自出資900萬元,開發小一至中三共三套英文書
  • 語文科老師說,因為無法控制資訊科技問題,不知道學生會否入侵其帳戶,所以未敢踏出第一步
  • 在市場上,共有20多間學校使用我們的電子書,而以一級三班計算的話,只有一班使用,暫時沒有學校是全校使用我們的電子書
  • 對於電子書市場未能抗衡傳統紙本教科書,承認是低估了老師對紙本教科書的倚賴。書本讓老師有安全感,如果沒有實體書,老師便不清楚教學進度,變成「紙電並行」。學校訂購時要求有實體書,如果有電子帳戶,學校會一併訂購,在課堂上使用時便可以相輔相承
  • 傳統教科書商一定有優勢,因為電子教科書商甚少有紙本。例如我們就不出版紙本,全部都是電子書

採用電子學習的同學

陳奕鑫學生

  • 喜歡用平板電腦上課,因為書包輕了,不用揹太多書本
  • 平板電腦上課方便,不用帶太多書

黎馨兒

(夏志雄學生)

  • 看老師的自拍短片學數學,會較單純上堂更加有趣和方便。因為老師的舉例較具體,不會太抽象;有時忘記了,也可以重溫片段
  • 透過看夏老師的短片做功課練習,做錯了也可以再做多次,直至正確為止

戴家盛

(張家雄高年級學生)

  • 在濕地公園製作影片時,會拍攝360度的全景相片或影片

張家雄初年級學生)

  • 透過戴上虛擬實境眼鏡看影片教材,可以看到濕地公園內的動物,真的像是到了濕地公園
  • 戴上虛擬實境眼鏡看影片教材,利用身體扭動觀看周邊環境,課堂上就可以學得更多,而且更有樂趣

採用紙本教學的同學

黃文傑

(陳美娟學生)

  • 若果由自己選擇入哪班,會選擇電子班

不贊成子女採用電子教學的家長

黃太

(黃文傑媽媽)

  • 若是兒子文傑上電子班,在電腦上做功課,不知道他的字會寫成怎樣
  • 兒子手持平板電腦就是玩耍。現在的小朋友很聰明,無論電腦或手機,都會拿在手上把玩。家長還沒弄清楚時,他們已懂得怎麼使用,在學校上課時,也不知道他在玩甚麼

贊成子女採用電子教學的家長

曾太

(陳美娟學生的家長)

  • 不會怕在看不到子女的情況,子女會拿着平板電腦去玩。因為學校清楚說明要把平板電腦鎖在儲物櫃裏,所以會放心

學者

江紹祥

(香港教育大學教學科技中心總監)

  • 電子學習的成效很視乎老師能否適應教學模式的轉變,現在最大的困難是教師層面。從前老師不需要太多準備,只要站着把知識傳授給學生便完成教學,現在卻不同,希望學生有更好的學習環境,也不用聽老師在嘮嘮叨叨,要事先用AR(擴增實境)和VR(虛擬實境)放進一個情境裏,那不是自然發生的,其實是老師的設計,所以這方面所需的支援較多
  • 若有政策讓老師有更大的空間和時間,以及學校政策有一致性,是最重要的元素。若果這種發展模式能在香港有持續發展空間,會是一個很好的基礎,令這些過程變成實質的教學果效

其他資料:

電子教學的現況

  • 5年前,政府提出發展電子教科書,推動電子學習,同時抗衡傳統教科書頻密改版、加價的市場生態。教育局隨後推出「電子教科書市場開拓計劃」,至今共審批了34套電子書,當中18套由教育局撥款近4000萬元資助非牟利機構開發
  • 2014年,教育局陸續為中、小學鋪設無線網絡,推動電子學習
  • 目前,全港近1000間中小學裡,約有八成學校鋪設了無線網絡,當中只有一成多,包括55間小學和85間中學正使用「電子教科書市場開拓計劃」下的電子書

 

  1. 試述教育局推動電子教學的計劃內容。
  2. 陳奕鑫認為電子教學如何幫助教學?
  3. 曾慧敏認為是甚麼原因令電子教科書市場難以開拓?你認為要將電子教學推廣到更多學校,需要具備甚麼條件?解釋你的答案。
  4. 節目中,陳美娟校長和黃文傑媽媽對於電子教學有甚麼保留?你在多大程度上認為初中生應該使用自攜裝置來學習?解釋你的答案。
  5. 夏志雄和張家雄分別採用甚麼方法推動電子教學?你認為他們的教學法有何成效?
  6. 「電子教學較紙本教學有更佳的教學果效。」你在多大程度上同意這說法?解釋你的理據。
(01:03) - 陳奕鑫的學校推行電子教學情況,並從中收集學生成績數據
(03:25) - 教育局推行電子教學的過程
(03:55) - 曾慧敏推銷電子書及表示老師仍倚賴實體教科書
(07:15) - 陳美娟於部份班別推行電子教學,因家長對電子教學有擔憂
(09:46) - 陳美娟解釋高小推行電子書包、初小使用紙本教科書的原因
(11:35) - 夏志雄講述翻轉教室及影片教學的做法和成效
(15:16) - 張家雄與高中班同學利用虛擬實境科技製作地理科教材
(16:26) - 張家雄以高中同學製作的虛擬實境影片教授初中學生的好處
(18:14) - 朱子穎在校內利用資訊科技作訓育輔導
(20:02) - 江紹祥指對教師的支援和政策一致性是推行電子教學的重要元素
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